1. El proceso de detección (cribados) y evaluaciones – Michaela DuBay, M.Ed., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
2. M-CHAT-R con seguimiento – Dr. Elizabeth Crais, PhD., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
3. Otras cuestionarios de detección para varias edades – Michaela DuBay, M.Ed., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
4. Observaciones para detección – Michaela DuBay, M.Ed., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
5. Los criterios diagnósticos y evaluaciones – Dr. Valeria Nanclares-Nogues, PsyD, Advocate Children’s Hospital, Chicago, EEUU
6. Diagnóstico diferencial y condiciones concomitantes – Dr. Lauren Turner-Brown, PhD., Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
7. Derivaciones y roles de profesionales en autismo – Suraia Dorado Garnica, Terapeuta, Cochabamba, Bolivia *Esta presentación especifica es basada en el sistema que existe en el país de Bolivia. Dado que cada país tiene reglas y políticas diferentes, la información incluida en esta presentación no se aplica a los otros países.*

Primera parte: Los modelos de intervención para todas las edades

1. Las intervenciones basadas en casa o en la familia – Jonet Artis, MS, CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
2. Las intervenciones en grupo o de aulas – Dr. Jessica Dykstra Steinbrenner, PhD., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
3. La inclusion – Dr. Samuel Odom, PhD., Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU

Segunda parte: Los objetivos de intervención para todas las edades

4. Las dificultades sensoriales – Dr. Grace Baranek, PhD., OTR/L, FAOTA, Universidad del Sur de California, Los Angeles, EEUU, y colegas
5. El manejo de la conducta – Dr. Brian Boyd, PhD., Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
6. La intervención de comunicación y lenguaje (para los personas en las primeras etapas del desarrollo de la comunicación) – Dr. Jessica Kinard, PhD., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
7. El desarrollo del lenguaje y de la alfabetización para los niños – Barbara Culatta, PhD, CCC-SLP, Universidad de Brigham Young, Salt Lake City, EEUU
8. El entrenamiento de habilidades sociales o socioemocionales – Dr. Sallie Nowell, , CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
9. El cuidado personal – Dr. Tara Regan, PhD., Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
10. La orientación vocacional y capacitación profesional para adultos – S. Michael Chapman, TEACCH, Chapel Hill, EEUU
11. Apoyar al cuidador – Michaela DuBay, M.Ed., CCC-SLP, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
12. Lista de Grupos de apoyo para familias en Bolivia

1. Asuntos generales de cuidado primario – Dr. Sarah Ruff, MD, Sistema de Salud, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
2. Alimentación – Sharon Wallace RD, CSP, LDN y Krisi Brackett, MS CCC-SLP, Sistema de Salud, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
3. Problemas gastrointestinales – Dr. Julia Anderson, MD, Universidad de Vanderbilt, Nashville, EEUU
4. Tratamiento farmacológico – Dr. Laura Politte, MD, Instituto de Carolina para los Trastornos de Desarrollo, Chapel Hill, EEUU
5. Atención, TDAH y TEA – Dr. Terrence Bethea, MD, Universidad de Duke, Durham,  EEUU
6. El sueño y TEA – Dr. AJ Schwichtenberg, Universidad de Purdue, West Lafayette, EEUU
7. Las convulsiones – Dr. Yael Shiloh-Malawsky, MD, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU
8. Depresión y TEA – Dr. Roberto Blanco, MD, Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, EEUU